Objetivo principal

• Promover la comprensión del fenómeno migratorio para que los destinatarios finales de la información conozcan y comprendan el fenómeno de los desplazamientos de población y a sus protagonistas. 

      Objetivos secundarios

• Brindar herramientas a las personas involucradas que intervienen en la movilización social y en la concienciación sobre el significado y contenido de la migración.
• Incentivar a los formadores a realizar materiales (infografías, vídeos, etc.) útiles para sus desempeños docentes. 
• Informar sobre el fenómeno migratorio desde una perspectiva de los derechos humanos y desde las expresiones de la cultura migrante.
• Sensibilizar sobre la dura realidad de los migrantes forzados por conflictos bélicos, socioeconómicos y el cambio climático.

• Promover una ciudadanía universal donde caben todas las personas sin distincción de raza, religión, cultura, etc. 

• Favorecer la convivencia entre personas de diferentes culturas

• Prevenir el racismo y xenofobia

•  Fomentar una ciudadanía activa para la construcción de un mundo más justo

• ¿Por qué nos interesa conocer la migración y sus procesos?
• Ideas y elementos básicos acerca de la migración.
• La migración en perspectiva histórica.
• La importancia de educar y sensibilizar sobre el fenómeno migratorio en los procesos educativos
• Programa de educación para comprender la educación: diseñar un curso de dos sesiones dirigido a estudiantes de secundaria y universitarios. Tiene que incluir presentaciones, enlaces a vídeos, material descargable y un ejercicio de reflexión final para que los realicen l@s alumn@s.

La metodología del curso combina apuntes de teoría elaborados o seleccionados por los profesores y el visionado de las sesiones de vídeos didácticos.

Los apuntes son el material principal necesario para superar la (auto)evaluación.

Los vídeos contienen explicaciones de algunos conceptos e ideas complementarios adecuados para la invitación a la reflexión.

El curso puede ser autodirigido por el alumnado o ser dirigido por los docentes y orientadores.

Apuntes en formato pdf.

Videos educativos e informativos.

Alain Diabanza. Estudiante del Grado de Trabajo Social (UNED)

Alberto Miralles. Docente de Ciencias Sociales (Perú)

Javier Fernández. Estudiante de 4º curso de Pedagogía (UNED)

El sistema de evaluación consistirá en un cuestionario de evaluación y un ejercicio de reflexión.

La evaluación podrá ser dirigida por el docente o monitor del curso o bien ser autoevaluativa.