OBJETIVO GENERAL

•  Promover el aprendizaje y el autoconocimiento en materia de gestión emocional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conocer las emociones.
• Identificar nuestras emociones.
• Saber dar un cierre a las emociones.

 Hemos propuesto un proyecto basado en la salud y bienestar social. Este irá enfocado al público en general y se llevará a cabo durante dos semanas a través de tres módulos relacionados cada uno de ellos con los objetivos específicos. Estos módulos se desarrollaran a través de vía telemática con la finalidad de llegar al máximo número de participantes y construir a la mejora de la calidad de vida.

LOS MÓDULOS TENDRÁN LA SIGUIENTE ESTRUCTURA

• Módulo 1: Videoforum de la película Inside out para reconocer las emociones. 
• Módulo 2: Identificar emociones.

Imágenes expresivas sobre las emociones.

• Módulo 3: Identificar y dar respuesta a las emociones en casos prácticos.

Foro para compartir experiencias y dudas.

 Utilizamos nuevos enfoques didácticos como el trabajo colaborativo, el trabajo por competencias y la pedagogía inversa

o flipped Classroom hacen necesaria la aplicación de metodologías de aprendizaje innovadoras. Es una metodología

abierta, activa de enseñanza-aprendizaje para maximizar las probabilidades de que los estudiantes aprendan en una

cierta situación implementada por los tutores y demás compañeros.

• Vídeo de presentación
• Recursos textuales
• Material interactivo/multimedia
• Páginas web externas
• Juegos 
• Actividad de chat
• Foro de consulta
• Foro de debate/discusión
• Cuestionarios de autoevaluación 
• Insignias 

Ana María Sánchez Venegas 

Iria Márquez Cazorla  

María de los Remedios Ibáñez Núñez  

Mireia Soriano Gili  

 Se evaluará positivamente siempre que el 80% de los participantes hayan obtenido el 60% de las insignias posibles y en los cuestionarios debe percibirse una evolución favorable de los participantes y una buena sensación.

 Además, los participantes se autoevaluarán a través de los cuestionarios