1- Desarrollar en los alumnos habilidades a través de las redes sociales que les permitan superar barreras personales que dificultan su proceso de inserción profesional.

2- Familiarizar y facilitar el conocimiento de una de las herramientas de búsqueda de empleo a través de redes sociales que permitan la inserción laboral de la población destinataria. Conseguir un entrenamiento a través de las redes sociales en una de las técnicas de empleo.

3- Ser capaz de utilizar las redes sociales como medio de comunicación y entender su función más allá de su uso recreativo.

1- La carta: presentación y autocandidatura. Identificación de puntos fuertes en la carta de presentación.

2- Formación básica y laboral para la incorporación a la vida laboral.

3- Youtube y Tiktok para superar barreras personales que dificultan el proceso de inserción profesional.

4- Las redes sociales como medio de motivación frente al empleo.

La idea que queremos desarrollar en este Mooc se basa en aportar a nuestros alumnos las herramientas necesarias para poder desenvolverse de forma eficaz en la elaboración de una carta de presentación que posea todos los elementos necesarios para poder optar a una candidatura a un puesto laboral.

Estableceremos 4 semanas de trabajo. Las dos primeras semanas desarrollaremos un trabajo teórico. Además del trabajo teórico vamos a presentar diversos videos expicativos para facilitar la adquisición de los conocimientos presentados. La tercera semana la dedicaremos al trabajo colaborativo a través de Twitter y en la cuarta se le ofrecerá la posibilidad a los usuarios de mostrar sus cartas de presentación.

Respecto a los recursos humanos disponemos de dos profesores:

María Dolores Bardera San Cristóbal y Julio Gómez Abadía.

Mª Dolores Bardera San Cristóbal es diplomada en magisterio de Primaria con curso de postgrado de la UNED para la educación de jóvenes y adultos.

Julio Gómez Abadía es diplomado en magisterio de Primaria y Música habilitado en inglés para impartir las clases bilingües.

En cuanto a los recursos técnico buscaremos la conectividad de nuestros usuarios a través de diversas plataformas y redes sociales.

Durante las 2 semanas de teoría basaremos el aprendizaje en la participación activa del alumnado a través de plataformas como Kahoot! y Genially.

Durante la tercera semana plantearemos el debate en Twitter para resolver dudas y realizar un aprendizaje colaborativo entre todos los usuarios.

Por último, la cuarta semana utilizaremos Tiktok y YouTube como herramientas para que los usuarios mejoren y adquieran seguridad a la hora de enfrentarse a una entrevista de trabajo.

Planteamos una evaluación por pares de las cartas de presentación.

Durante las 2 semanas que va a durar la parte teórica los usuarios deberán realizar diversas pruebas creadas a través de Kahoot! Y Genially para evaluar la adquisición de los conocimientos de la materia.