Familias y aprendizaje en red

Trainers
Iván Villar Sanz |
Sonia Reguera Miguez |
Laura García Bretón |
Irene Fernández San Miguel |
Clara María Cordero Balcazar |
Samantha Fernández Espasandre |

Se plantea la necesidad de un sMOOC que camine en dirección a un tMOOC donde los empoderados sean las familias participando juntas del aprendizaje con un escalado cognitivo a través de niveles gamificados, que atienda un objetivo social de formación a la tercera edad (adultos mayores) donde surjan tareas auténticas que provoquen la transferencia del aprendizaje en el entorno familiar como un modelo de aprendizaje transmedial, abierto y colaborativo.

Se trata de un MOOC de dos semanas de duración (20h aproximadas de estudio) destinado a las familias y al aprendizaje conjunto con apoyo especial a la tercera edad para dar sus primeros pasos en internet y lograr una alfabetización digital básica.

Se establece una estructura formativa en niveles:

1º Contenidos didácticos multimodales con autoevaluación interactiva.

2º Recursos de ampliación y reflexión.

3º Retos por niveles con evaluación/autoevaluación mediante de listas de cotejo.

Bonus:

1º Evaluación alternativa conjunta a través de un espacio inmersivo en metaverso lúdico donde se promoverá la exploración y autoevaluación de contenidos, así como la apertura comunicativa y social entre la 3º edad y el resto de los familiares.

2º Evento síncrono en redes y grupos de interacción.

Course Information

OBJETIVOS

Objetivo General:

✅ Alfabetizar digitalmente y de manera segura a la tercera edad en su acceso inicial a internet.

Objetivos específicos que se pretenden alcanzar:

✅ Desarrollar una escuela de familias comprometida y práctica.

✅ Generar una comunidad de práctica y aprendizaje para familias.

✅ Conocer el concepto de identidad virtual y la diferencia con la real.

✅ Reconocer los elementos digitales necesarios para navegar con seguridad por la red.

✅ Gestionar la búsqueda y difusión de información en internet.

✅ Participar socialmente en redes como eje de creación de contenido y apertura digital.

CONTENIDOS

Se trabajarán en un orden cognitivo a través de niveles de aprendizaje desde lo más básico conceptualmente a lo más complejo:

▶️ Identificación y puesta en práctica de una identidad virtual.

▶️ Exploración de la seguridad en red.

▶️ Gestión de la información a través de la búsqueda y difusión de la misma.

▶️ Uso de las redes sociales para participar de una comunidad con un interés común.

▶️ Introducción al metaverso como realidad social alternativa de conocimiento y comunicación.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Aprendizaje basado en juego y gamificación

Se utilizarán para gamificar elementos de juego que desbloquearán contenido y una narrativa común que le otorgue propósito y sea motivadora, coherente con el concepto del tMOOC.

RECURSOS

Se han utilizado diversos recursos materiales y tecnológicos para la elaboración de este TMOOC con un formato multimedia que han permitida el diseño y creación de materiales digitales multimodales que enriquecen la experiencia y forman parte de la motivación lúdica. Además, se han aprovechado los últimos avances tecnológicos para generar contenido lúdico como el que se puede visualizar del avatar parlante o el contenido en un espacio metaversal inmersivo.

También se han utilizado recursos humanos: el equipo que forma la docencia de este TMOOC.

EVALUACIÓN

Se buscan diferentes tipos de evaluación en cuanto a destinatarios:

• Autoevaluación final en familia con un paseo por el metaverso para lo que necesitarán la clave especial que lo desbloquea y que conseguirán en los diferentes niveles.

• Autoevaluación lúdica final de nivel. Cada nivel dará una contraseña necesaria para acceder al metaverso final.

• Evaluación con un reto final basado en una lista de cotejo por cada bloque de nivel.